Форма мероприятия: классный час.

Целевая аудитория: ученики 10-11 классов.

Цели мероприятия:

• узнать историю праздника;
• проверить эрудицию детей;
• учить детей высокому чувству любви через известные высказывания и стихи о любви.

Ход классного часа

Ведущий:

Сегодня в День святого Валентина

В школе атмосфера теплоты!

В любви признанья ждет любой мужчина

И о любви у девушек мечты!

Да и родную школу, между прочим,

Мы очень любим, коль на то пошло!

Наш коллектив весьма сплочен и прочен!

С друзьями всем нам очень повезло.

Дальше один из учеников выступает с докладом - коротко рассказывает об истории праздника.

Ученик:

С праздником связана красивая легенда. История началась во времена римского императора Клавдия. Постоянно воюющая армия испытывала недостаток в солдатах, и император решил, что проблема кроется в привязанности воинов к своим женам и возлюбленным. Но от этого указа солдаты любить меньше не стали. Их спасением стал священник, живший в древнем Риме по имени Валентин. Он помогал влюбленным признаваться в любви, встречаться и мириться. За это он был посажен в тюрьму, где сам испытал муки любви и влюбился в дочь тюремщика. Он написал ей трогательное любовное послание и подписался «твой Валентин». Но прочитать это письмо девушка смогла только после его казни. Так в 498 году римский папа объявил 14 февраля Днем святого Валентина. Именно с тех пор появилась традиция писать любовные открытки, которые впоследствии стали называться - валентинки. На День святого Валентина обычно дарят цветы и шоколад, украшенные праздничной символикой – маленькими красными сердечками.

Ведущий:

Любовь – это прекрасное чувство свойственно человеку. Это чувство привязанности, уважения и глубокой симпатии. Символ любви это красное сердце. Влюбленный человек не видит недостатков в своем партнере. С древних времен любви уделяется большое внимание, многие философы высказывались о любви. Скульпторы создавали скульптуры посвященные любви, художники писали картины. Одно из самых знаменитых произведений о любви «Ромео и Джульетта». Любовь бывает разная: родительская, запретная, взаимная, встречается и безответная любовь. Во многих театрах главная тема – это любовь. Стихи о любви встречаются у многих поэтов, как у классиков, так и у современников.

Несколько учеников читают стихи о любви написанные классиками и современными поэтами.

Далее проходит небольшая викторина.

Ведущий задает вопрос и за правильный ответ дает маленькое сердечко. В конце классного часа подводятся итоги у кого больше сердечек тот и победил.

1. Назовите самые известные пары. (Болконский и Ростова, Пьеро и Мальвина, Чацкий и Софья, Владимир Высоцкий и Марина Влади)
2. Название какого овоща рифмуется со словом «любовь»? (любовь – морковь)
3. Как называется бог любви? (амур)
4. Какую форму имеют открытки валентинки? (форма - сердца)
5. В кого влюбился оловянный солдатик? (балерина)
6. Как называется поэт любовных переживаний? (лирик)
7. Какие птицы считаются самыми верными? (лебеди)
8. Как называется период влюбленных перед свадьбой? (конфетно-букетный)
9. Какой цветок считается символом любви? (красная роза)
10. Из чего сделано сердце доброго человека? (золотое сердце)
11. У какого овоща есть сорт Бычье сердце? (томат)
12. Как называют поведение животных в брачный период? (любовные игры)

Ведущий:

На английском любовь звучит как love (лав), но и русском языке есть много слов, где встречается английское лав. Отгадайте эти слова. (За правильные ответы дается сердечко)

1. Одежда для купания. (плавки)
2. Мужское имя. (Слава)
3. Горячая жидкость вулкана. (лава)
4. Армянский хлеб. (лаваш)
5. Торговый стол. (прилавок)
6. Острый крепеж для одежды и ткани. (булавка)
7. Опасное явление в горах. (лавина)
8. Орган движения рыб. (плавник)
9. Душистые нежно сиреневые цветы. ( лаванда)
10. Группа европейских народов. (славяне)

Ведущий:

Продолжаем нашу конкурсную программу. Теперь вам необходимо назвать самые известные высказывания, пословицы и поговорки о любви.

(Например, «Любви все возрасты покорны», «Любовь не картошка не выбросишь в окошко», «Любовь зла полюбишь и козла», «Любовная лодка разбилась о быт».) 

Пусть ученики постараются объяснить эти выражения, когда и почему так говорят.

Ведущий:

Теперь я предлагаю вам продолжить начатые мной высказывания о любви.

1. Люби того кто нравится, а не того кто…… (за тобой гоняется)
2. Мужчина всюду царь и бог, но….. (этот бог у женских ног)
3. Можно сердиться, ругаться, грубить, но в то же время …..( сильно любить)
4. Что имеем не храним, а ……( потерявши плачем)
5. Ешь с голоду, а люби……( с молоду)
6. Легче признаться в любви не любя, труднее любя, но……( не будучи любимым)

На этом наш классный час на тему Дня святого Валентина заканчивается. И хочется закончить его стихами:

Любви все возрасты покорны,

Как мудрый классик говорил,

Так пусть меж нас Амур проворный

Порхает, не жалея крыл.

Так обнажим ему навстречу

Сердца, красиво говоря,-

Пускай их стрелами калечит.

Авось, не зря, авось – не зря….