Форма мероприятия: праздник - выпускной вечер в школе

Целевая аудитория: данный сценарий предназначен для выпускников 11-го класса общеобразовательной школы. Возраст аудитории 17-18 лет.

Цель мероприятия: провести запоминающийся выпускной вечер в школе.

Подготовка и рекомендации к проведению мероприятия:

Выпускной вечер в школе должен быть запоминающимся и оригинальным. Данный сценарий предполагает провести его весело и интригующе. Для всех учеников необходимо заготовить карточки с номерами, которые они должны вытягивать при входе в зал.

У дверей два веселых медведя держат корзинку с номерами, которые вытягивают выпускники. Под торжественный марш они проходят в зал и занимают места. За ними рассаживаются родители.

Ход мероприятия

Ведущий на сцене:

Приветствую всех в этом зале,

И всем я хочу пожелать

Успехов и новых свершений,

Имеющим смелость мечтать.

Пусть явью мечты ваши станут,

Не бойтесь – ведь это легко!

Мечтайте, творите, дерзайте!

Взлетите тогда высоко!

Сегодня мы собрались здесь для получения аттестата – путевки в жизнь. И вручит их нам наш директор.

Речь директора, ответные речи выпускников и родителей, процедура вручения.

Ведущий на сцене:

Перед нами новые дороги,

И, конечно, хочется, друзья,

Знать, легко ли будет или трудно,

Что нам можно делать, что нельзя.

Только как ты это угадаешь?

В жизни ведь простых решений нет,

Но о том, что с нами дальше будет,

Мы попробуем найти сейчас ответ.

Занавес, сцена закрывается. Звучит музыка. Преподаватели запускают воздушные шарики, а выпускники (заранее отобранные) взрывают над преподавателями хлопушки.

На сцене тем временем ставят декорации физической лаборатории, где будет происходить следующее действие. Надо повесить плакаты с изображением различных приборов и поставить что-нибудь подходящее (в кабинете физики, наверняка, что-то найдется). На занавеси необходимо нарисовать тор, внутри границ которого по одному кругу закрепить красные лампочки, а по второму - зеленые. Они должны гореть поочередно, и хорошо было бы, если бы их можно было включать по одной.

Выбирается инициативная группа – они будут играть физиков. Группа ученых запускает Большой Адронный Коллайдер. Мигают красные лампочки, создавая эффект движущихся частиц.

Ученые обсуждают процесс.

1-й ученый: внимание, запускаю магнитный ускоритель.

2-й ученый: понял, включаю защиту.

3-й ученый: внимание, перегрев второгогенератора, перехожу на аварийный (должна звучать сирена).

1-й ученый: включить резервы, достичь предельной скорости.

2-й ученый: понял, скорость максимальная.

3-й ученый: защита в норме.

1-й ученый: начинаем выбивать отдельные частицы (включить звук работающих приборов).

Здесь необходим сильный луч синего (или другого) цвета. Он включается и выключается, свет его направлен на круг с красными лампочками. Некоторые из них начинают гаснуть, вместо них зажигаются зеленые, а из прибора (любого подходящего) выскакивает картонный лист. На нем стоит номер и обозначена будущая профессия ученика, которому этот номер вручили при входе в зал.

Группы профессий:

• исполнительный директор,
• член наблюдательного совета,
• системный администратор,
• шофер,
• бухгалтер,
• менеджер,
• дворник,
• актер,
• домохозяйка,
• певец,
• геолог-романтик,
• и любые другие.

Исполнительных директоров и членов наблюдательного совета должно быть немного. Ученики сами решат, что им больше подходит. Отдельно надо выбрать детей с творческими способностями (дать им отдельные номера), которые сыграли бы хиппи-рэперов.

Карточки вручаются ведущему. К нему на помощь идут ученики  младших классов. Он объявляет номер, выпускник встает, помощник передает ему карточку.

Когда карточки все розданы, детям предлагается объединиться в группы по профессиям. Исполнительным директорам и членам наблюдательного совета предлагается организовать свой бизнес и набрать сотрудников из остальных групп. При этом действие идет на время – кто быстрее. Кандидат заполняет анкету – листы с вопросами (не более 10) печатаются заранее. Выбирается вид бизнеса, придумывается название фирмы, и создается ее эмблема. Все это будет оценивать жюри из преподавателей и родителей.

Когда команда собрана, детям предлагается соревнование – на лучшую песню (про свой бизнес), на строевой марш, на логотип фирмы. Необходимо заранее заготовить листы и ручки, а также листы для рисования и цветные карандаши. Каждому шоферу надо приготовить игрушечный руль, дворнику – веник, актеру – маску, певцу – микрофон, бухгалтеру – счеты, геологу – гитару, домохозяйке – половник. Словом, что-нибудь по теме. Домохозяйкам (и домохозяинам тоже) и тем, кто не вошел в «бизнес-группу», предлагается организовать свои команды и объяснить, почему они тоже очень востребованы в повседневной жизни.

Строгое жюри под председательством директора оценивает результаты и каждой команде раздает призы – кульки с конфетами. Поскольку выигрывают все, никто не обидится. Затем в банкетный зал ведущий приглашает выпускников по командам.

Ведущий:

А теперь в банкетный зал проходят сотрудники (и называется название фирмы).

А теперь в банкетный зал проходят представители домохозяек…

И далее в соответствие с теми группами профессий, которые есть в наличии.

Все это сопровождается музыкой. Но хиппи-рэперы пока не показываются. Когда ученики разместились за столами, группа хиппи идет в зал. Кто-то держит гитару, кто-то бубен, кто-то губную гармошку и любые другие подходящие инструменты. Под песню из «Бременских музыкантов» (фонограмму) они поют: «Мы к вам заехали на час! Привет! Бонжур! Хэллоу!» и т. д. и разыгрывают небольшое представление. А на словах «Вам крупно повезло» они занимают места за столом преподавателей. Забрав по конфете, хиппи затем рассаживаются  на свои места, и начинается празднование.