Интеграция: социализация, коммуникация, здоровье, познание.

 

Цель:

1. Развивать физические и волевые качества, стремление к победе и уверенность в своих силах.

 

Задачи:

1. Воспитывать честность, упорство, дружеское отношение друг к другу.

2. Учить преодолевать препятствия для достижения поставленной цели.

3. Развивать эмоциональную выразительность, произвольного      

    переключения противоположных по знаку эмоций.

          4. Закреплять навыки основных видов движений (метание, прыжки на двух   

              ногах, подлезание, лазание по шведской лестнице, равновесие).

 

Предварительная работа:

• беседы о нравственных качествах человека, о дружбе и взаимопомощи;
• рассматривание иллюстраций;
• беседы о морях и океанах, мореплавателях;
• чтение приключенческих рассказов.

 

Используемые методы и приёмы:

Проблемная ситуация, музыкальное сопровождение, элементы театрализации, загадки, моделирование ситуации, сюрпризный момент, поощрение, использование пословиц и поговорок, речевой синтез.

 

Оборудование:

традиционное:

• канат;
• резиновые мячи (1 большой, 1 малый);
• хоп;
• гимнастическая стенка;
• 2 обруча;

нетрадиционное оборудование:

• с элементами препятствия «Лабиринт»;
• оборудование для пролезания «Туннель»;
• «Сухой дождь» (поднятие эмоционального тонуса);
• мимические маски;
• дорожка с запутанными следами;
• «парашют»;
• самокат;
• плоскостные фигуры диких зверей (тигр, леопард);
• воздушные шарики, наполненные гелием;
• сундучок с сюрпризом, закреплённый на потолке (звёздный дождь и шоколадные монетки).

Ведущий:

- ребята, нам сегодня предстоит увлекательное путешествие в Средиземное море, (пауза). До наших дней дошла легенда, что в этом море, омываемая со всех сторон его волнами стоит высокая непреступная крепость и называется она форт «Баярд». Многие мореплаватели пытались достичь ее, но сведения об их путешествии не дошли до наших дней. Известно только, что много трудностей и преград встречали они на своем пути.

Вы готовы испытать свои силы? Не боитесь трудностей? Готовы постоять друг за друга? Давайте назовем нашу команду «Алые паруса», а девизом нашей команды выберем слова – «Когда мы едины – мы непобедимы».

 

Выполняется разминка под песню «У похода есть начало...»

Ведущий:

- ребята, вот мы и оказались на берегу моря. И перед нами первое испытание: нам надо преодолеть водное пространство, в котором обитает огромный страшный спрут. Его длинные щупальца повсюду извиваются в поисках пищи. Спрут может затянуть любого члена команды, а то и всю команду к себе на дно, в пещеру. Поэтому вы должны преодолеть морское пространство не задевая щупальца.

(Зал перетянут резинками на разной высоте, дети преодолевают препятствие.)

Плен:

- ребята, чтобы спасти своих товарищей, нам нужно нырнуть в пещеру, где они томятся во власти спрута и вызволить их оттуда. Страшно?

А как вы считаете, выручать своих товарищей мы пойдем все вместе или отправим самого бесстрашного?

 

Вариант:

Бесстрашного? А если с ним что-нибудь случится, вдруг ему не хватит воздуха или его схватит акула? Кто придет ему на помощь, на выручку?

 

Вариант:

- все вместе. Потому что наш девиз: «Когда мы едины – мы непобедимы».

 

- В пещеру ныряем друг за другом по очереди. Наберитесь мужества.

(Дети пролезают сквозь «рукав» дотрагиваются до «пленных» и снова пролезают через «рукав».)

 

Ведущий:

Вот мы и преодолели водное пространство и приблизились к стенам крепости форта «Баярд». Входа в крепость нет. Стены ее очень высоки. Покорить вершины крепости нам помогут ловкость, сила рук и ног, и бесстрашие.

Значит, мы взберемся на стены крепости, влезая по веревке.

- Молодцы! Справились все на отлично! Вот мы и внутри крепости. Как здесь все таинственно! Сколько коридоров, похожих на лабиринт. Давайте пройдем по ним.

 

Дети проходят под «сухим дождем», выполняют мимическую гимнастику и проходят по «запутанным следам».

 

Появляется смотритель крепости Фура.

 

Ведущий:

- кто Вы?

 

Фура:

- я – древний смотритель крепости.

Я не помню, сколько мне лет, но знаю одно – всю свою жизнь я охраняю ее сокровища, проникнуть к которым очень не просто.

Я могу показать их только справедливым, честным, благородным и добрым людям, потому что сокровища ослепляют глаза алчным и жаждущим их.

Кто ищет счастье в золотом тельце,

Наверняка последнее отымет –

Не нынче, так когда-нибудь, в конце.

 

Ведущий:

- уважаемый смотритель! Мы пришли не за сокровищами. Мы отправились в увлекательное путешествие, чтобы испытать свое мужество, выносливость, бесстрашие, ловкость, умение и дружбу. Поэтому мы готовы на все испытания, и наш девиз: «Когда мы едины – мы непобедимы».

 

Фура:

- в любом случае, попав в крепость, вы не можете вернуться, не выполнив мои задания. Таково мое условие.

 

- Век долог, да час дорог.

- Высшая мудрость, до которой оказался способен дойти мир: «Не делай другим того, чего ты не хочешь, чтобы они делали тебе» (пауза).

 

За каждое выполненное задание, вы будете получать слово, из которых в конце сложится истинная мудрость.

 

Ведущий:

- ребята, нас ждут серьезные испытания.

 

Фура:

- иди, иди, а конца не найдешь.

                                                 (Земной шар.)

Ведущий:

- ребята, надо дружно загнать шар в лунку. (Дети загоняют маленький мяч в отверстие на «парашюте».)

 

Фура дает слово и загадывает следующую загадку.

- Доброе начало половина дела. Ни туда, ни сюда.

 

Ведущий:

- да, ребята, смотритель говорит загадками. По-моему, мы с этим заданием знакомы. В одну сторону прыжки на хопе, а обратно возвращаемся на самокате.

 

Фура дает слово и переходит к следующему заданию.

- Вышел старик-годовик,

Махнул рукавом, и полетели 12 птиц:

У каждой птицы по четыре крыла,

В каждом крыле по семь перьев.

                                        (Год, месяцы и дни недели.)

 

Ведущий:

- ребята, кто знает отгадку? Думайте.

- Станьте в круг. И, перебрасывая мяч друг другу, назовите времена года, месяцы и дни недели.

 

Фура:

- приказало солнце – стой, семицветный мост крутой! Туча скрыла солнца свет – рухнул мост, а щепок нет. (Радуга.)      

 

Ведущий:

- а задание такое: подпрыгни и достань шар.

(Надутые шары гелием, подвешены к потолку. Дети разбегаются, подпрыгивают и достают шарик.)

 

Фура:

- бой отвагу любит. И сила уму уступает.

 

Ведущий: 

- совершенно неожиданно перед нами возникли звери! Да это же хищники, ребята! Один из сюрпризов форта «Баярд». Даже Фура не предупредил нас об этом. Вот здесь мы и проверим себя на смелость и отвагу! Но мы их сможем укротить с помощью обручей.

(На фигуры хищников дети набрасывают обручи с расстояния не менее 2-х метров.)

 

Дети получают от Фуры букву.

Фура:

- а теперь настало время сложить слова, которые откроют истинную мудрость. Слова вставляются друг в друга как пазлы.

 

Верный друг – крепкая защита.

Кто нашел его – нашел сокровища.

 

Ведущий:

- ребята, а как вы думаете: какие сокровища мы обретем, если обретем верного друга?

(Любовь, верность, доброта, милосердие, радость, надежность, мир.) –  ответы детей.

- Птица сильна крыльями, а человек дружбой.

- Без друга в жизни туго.

- Верному другу цены нет.

- Друг за друга стой, выиграешь бой.

 

Неожиданно сыпятся монеты.  (На потолке подвешен ящик с шоколадными монетами.)

 

Фура:

- стоп! Возьмите себе столько монет, чтобы у каждого оказалось поровну.

 

Дети честно делят монеты между собой.

- Молодцы! Честный счет – крепкая дружба. И крепко запомните: какой мерою мерите, такой и вам будут мерить.

- В добрый путь!

 

Ведущий:

- ребята, мы успешно прошли все испытания и справились с заданиями смотрителя Фуры. А как вы думаете – почему?

 

Дети:

- потому что наш девиз: «Когда мы едины – мы непобедимы».

 

Ведущий:

- наше путешествие подошло к концу, и мы возвращаемся в детский сад.

Целевая аудитория: дети 5-7 лет.

Цели мероприятия:

• приобщать детей к занятиям спортом и физкультурой,
• развивать двигательную активность, закреплять навыки личной гигиены.

Действующие лица:

Ведущая

Простуда

Фея

 

 

Ход праздника

 

(Звучит веселая спортивная музыка, входит ведущая)

 

Ведущая. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались на спортивный праздник, посвященный Всемирному дню здоровья. Я вижу все вы здоровенькие, крепкие, веселые и самое время отправиться нам в страну «Здоровье».

 

(Под тревожную музыку появляется Простуда, говорит, подкашливая ехидным и писклявым голосом)

 

Простуда. Ну, что, детишечки, думаете вы все здесь здоровенькие и крепкие?

 

Ведущая. Ребята, кто это? Что за гостья к нам пожаловала?

 

(Ответы детей)

 

Простуда. Да, я Простуда! Хотите отправиться в страну «Здоровье», только откуда у вас силенки возьмутся? Ха-ха-ха, я кое-что видела сегодня утром. Вот, например, этот мальчик не делал зарядку! А вот этот не съел утром завтрак. А этого вообще мама на колясочке привезла, как маленькую ляльку, ха-ха-ха.  Зачем вам эта страна «Здоровье»? Пойдем-те лучше со мной, в мою страну, (гордо) в страну «Простуда и болезнь», там можно целыми днями валяться в постели, ничего не делать, много спать, смотреть телек, пить таблетки. И, главное, мама не будет ни за что ругать! Пошли со мной, вам все равно ведь не хочется спортом заниматься!

 

Ведущая. (Строго) Подожди, Простуда! Куда же ты наших детей заманиваешь? Не такие они, и мы сейчас тебе покажем, как мы умеем делать зарядку.

 

(Простуда отходит в сторону, сначала наблюдает за детьми, потом присоединяется. Ведущая проводит зарядку под веселую музыку.)

 

Простуда. Да здорово у ребят получается. Но только для здоровья одной зарядки мало. Не попадете вы в страну «Здоровье», уж слишком много я для вас сюрпризов приготовила, с которыми у вас не хватит силенок справиться. Ха-ха-ха.

 

(Убегает)

 

Ведущая. Ребята, что же нам делать? Как пройти в страну «Здоровье»? Простуда закрыла нам все дорожки.

 

(В помещение, где проходит мероприятие, подкидывается письмо. Ведущая читает текст письма ребятам: «Ребята, спасите меня. Злая Простуда посадила меня под замок, мне без вашей помощи не выбраться. Если выполните все задания Простуды, разгадаете слово, то сразу попадете в страну «Здоровье». Фея страны Здоровье)

 

Простуда. Так, все-таки нашли письмо Феи. Ничего у вас не получится.

 

Ведущая. Простуда, ты обещала выпустить Фею, если мы с ребятами справимся с твоими заданиями.

 

Простуда. Да, ладно уж, выпущу, если справитесь, конечно. Задания уж больно сложные я для вас приготовила. Всего их 3. Так что еще нужно для того, чтобы быть здоровыми?

 

(Ответы детей – Закаливание. Простуда показывает молча способы закаливания, а дети должны отгадать, что она показывает: проветривание помещения, обтирание сырым полотенцем, купание в проруби, ходьба босиком, обливание холодной водой).

 

Ведущая. Молодцы, ребята, все виды закаливания отгадали.

 

Простуда. Ну, хорошо, с первым заданием вы еле-еле справились. Зарядку сделали, закалились, а что еще нужно, чтобы быть здоровым и крепким.

 

(Ответы детей - Личная гигиена. Простуда раскладывает на столе картинки с разными предметами (или настоящие предметы). Ведущая выбирает 3 детей для выполнения задания. Детям нужно выбрать из всех картинок, только картинки с предметами личной гигиены (зубная щетка, паста, мыло, мочалка и т.д.) Если присутствует медработник, можно провести показ для детей и Простуды, как правильно чистить зубы).

 

Ведущая. Вот видишь, Простуда, как хорошо наши дети знают о предметах личной гигиены, и как их использовать. Даже тебе все показали и рассказали.

 

Простуда. Я и правда не знала, что зубки надо чистить 2 раза в день: утром и вечером. Спасибо, вам ребятки. Ладно уж, засчитаю я вам и это задание. Все равно с третьим-то вам не справиться. Оно самое сложное. Зарядку сделали, закалились, умылись, причесались, зубки почистили, а нашему организму все равно чего-то не хватает. Чего?

 

(Ответы детей - Витамины)

 

Ведущая. Ребята, где же нам взять витамины? Аптека далеко, да и без родителей ходить нельзя никуда. Что же делать? Где нам взять эти витамины?

 

Простуда. Ха-ха-ха, попались голубчики. Ничего у вас не выйдет. Пока-пока.

 

Ведущая. Нет-нет, Простуда, подожди. Мы с ребятами что-нибудь придумаем. Ребята, где же можно еще взять витамины, необходимые нашему организму?

 

(Ответы детей - овощи и фрукты)

 

Ведущая. Правильно. А где растут овощи и фрукты.

 

(Ответы детей - в огороде, на грядке, в саду)

 

Ведущая. Вот туда мы с вами и отправимся.

 

(Ведущая проводит игру  «В огород мы пойдем»)

 

Вот идет в огород, развеселый народ (дети идут по кругу).

Надо репку посадить, всех в округе удивить.

Мы лопату все возьмем, грядки вскапывать начнем (копают землю).

Дружно все копаем, репку мы сажаем (присесть и положить зерно в землю).

Не успели посадить, надо репочку полить.

В руки лейки взяли, репку поливали (поливают репку).

Солнышко припекай (руки вверх и покачать ими над головой) -

Нашу репку согревай (опустить руки и показать на репку).

Репка вырастет большой (показать большую репку),

Будем кушать мы с тобой (дети гладят себя по животу).

 

(В это время Простуда исчезает, переодевается и появляется в образе Феи под лирическую музыку).

 

Фея. Здравствуйте, ребята! Вот и расколдовали вы меня своими знаниями, своей дружбой и упорством.

 

Ведущая. Ребята, так это же злая Простуда, которая не хотела нас пускать в страну «Здоровье», хотела, чтобы все дети болели, кашляли и чихали.

 

Фея. Злой волшебник заколдовал меня и превратил в Простуду, чтобы я никогда больше не увидела своей прекрасной страны. Но вы помогли мне, и я приглашаю вас к себе в гости. Вы правильно выполняли задания, много знаете о здоровье и о том, как быть здоровыми. А теперь можно повеселиться.

 

(Проводятся подвижные игры и детская дискотека)

 

Фея. Мы славно повеселились с вами. Спасибо, вам ребята. А мне пора. До свиданья.

 

Ведущая. Ребята, интересное у нас с вами путешествие получилось. Пообещайте мне, что не забудете правила, как оставаться здоровыми, и будете каждый день выполнять их. До свиданья.

Форма мероприятия: спортивный праздник.

Целевая аудитория: дети среднего дошкольного возраста.

Цели мероприятия:

• расширение знаний об Олимпийских играх, воспитание чувства патриотизма, сплоченности, воли к победе;
• развитие интереса к здоровому образу жизни, обучение работать в команде, выполнять конкретное задание, совершенствование наблюдательности, моторики, выдержки, быстроты реакции;
• формирование эмпатии, сопереживания.

Подготовка и рекомендации к проведению мероприятия:

Необходимо заранее приготовить «оливковые венки» и медали для участников соревнований и костюмы для героев праздника.

Действующие лица:

• Ведущий
• Ребенок-чтец
• Геракл
• Афина

 

 

Ход праздника

 

Звучит музыка. Ведущий читает текст, иллюстрированный мультимедийными изображениями.

 

Ведущий:

В стародавние времена в Греции жили веселые люди, которые очень любили спортивные праздники.

А самый замечательный из них проходил в городе Олимпия и назывался Олимпийские игры. Олимпийские игры – это соревнования, на которых атлеты мерились силами. Игры проводились один раз в четыре года. На них съезжались тысячи спортсменов и зрителей со всей Греции.

Женщины на Игры не допускались. За ослушание им грозила смертная казнь.

Спортсмены состязались в борьбе, прыжках, беге, плавании, метании копья и диска.

Одним из самых захватывающих и опасных видов спорта являлись гонки на колесницах. Колесницы – это повозки, запряженные четверками лошадей и управляемые наездниками. На огромной скорости колесницы должны были 12 раз объехать арену.

Победителей соревнований восхваляли как военных героев. Их награждали ценным подарком – оливковым маслом. На их головы возлагали венки из веток оливкового дерева. А скульпторы создавали их статуи, которые потом украшали город.

В Олимпийских играх принимал участие Геракл, а иногда посмотреть на представление спускался с небес сам бог грома и молнии Зевс.

Спустя много веков уже в наше время так же устраиваются Олимпийские игры, на которые съезжаются спортсмены из всех стран.

Совсем скоро в феврале 2014 года Олимпийские игры начнутся у нас на Родине, в городе Сочи.

А мы сегодня проведем свою Олимпиаду.

 

Ребенок:

Мамы, папы, дети рады:

К нам идет Олимпиада!

Праздник спорта мировой

Ожидает нас зимой!

Для здоровья поддержания

Проведем соревнования!

Будем бегать быстро, дружно,

Победить нам очень нужно!

А для тех, кто первым стал

Олимпийский пьедестал!

 

Ведущий:

Символ Олимпиады - олимпийские кольца, обозначающие дружбу народов 5 континентов – Европы, Азии, Африки, Америки и Австралии.

Каждые Олимпийские игры начинаются с торжественного открытия. Начинаем открытие нашей Олимпиады!

 

«Танец огня» (в греческих платьях-хитонах, в руках у них красная мишура, имитирующая огонь). В конце вбегает девочка с факелом.

 

Ведущий:

Из самой Греции к нам прибыл олимпийский огонь, символизирующий мир и долгоденствие на Земле. Его пронесли по всем странам и городам. Давайте и мы проведем эстафету олимпийского огня!

 

Эстафета огня. Дети встают в круг и передают «огонь» из рук в руки.

 

Под музыку входит Геракл и вносит олимпийский флаг.

 

Ведущий:

Над стадионом развивается олимпийский флаг!

 

Геракл:

Здравствуйте, ребята. Я объявляю Олимпийские игры открытыми!

 

Ведущий:

Здравствуй, Геракл. Добро пожаловать на нашу Олимпиаду.

 

В соревнованиях примут участие 2 команды - «Колесницы» и «Атлеты». «Колесницы», представьтесь. Капитан объявляет название команды, затем они дружно читают девиз, проводят выступление (танец «Колесницы»).

 

Ведущий:

Участники команды «Атлеты», представьтесь.

 

Команда представляется, танцует (танец «Атлеты»).

 

Ведущий:

Оценивать результаты сегодня будут судьи. За каждую малую победу вы получите «олимпийское кольцо». В конце мы подсчитаем количество «колец» и определим победителей, которые будут награждены медалями и подарками.

 

Геракл:

Я приготовил задание для настоящих силачей!

 

1. Мультимедийное изображение «Бегуны».

Ведущий:

Какой вид спорта изображен на экране? (После ответов детей читает стихи на слайде).

Можем ветер обогнать,

Никому нас не догнать!

 

Эстафета «Бег с препятствиями» (бег по полосе препятствий).

 

2. Изображение «Прыгуны».

 

Ведущий:

Прыгай выше, не робей,

Будешь телом здоровей!

 

Эстафета «Прыгуны» (достичь цели, прыгая из обруча в обруч).

 

3. Изображение «Баскетболисты».

 

Ведущий:

Наш веселый мячик

Прыгает и скачет!

 

Эстафета с мячами.

 

4. Изображение «Метатели дисков».

 

Ведущий:

Метко кольца я бросаю,

Никогда не унываю!

 

Соревнование на кольцебросах.

 

Ведущий:

Спортсменам нужно восстановить силы. Рекомендую устроить музыкальную паузу.

 

Танец «Фигуристы».

 

Ведущий:

Продолжим соревнования!

 

1. Мультимедийное изображение «Хоккей», Геракл продолжает состязание.

 

Ведущий:

Шайба весело летит

И в ворота угодит!

 

Эстафета с мячом и клюшкой.

 

2. Изображение «Лыжные гонки».

 

Ведущий:

Очень быстро едут лыжи,

Небо ближе, ближе, ближе!

 

Эстафета на лыжах (короткие пластмассовые лыжи).

 

3. Изображение «Керлинг».

 

Ведущий:

Мяч до цели доведи

И друзей не подведи!

 

Эстафета «Керлинг» (необходимо руками с расстояния закатить мяч в ворота)

 

4. Изображение «Санный спорт».

 

Ведущий:

Кто боится в снег свалиться,

Пусть на санки не садится!

 

Эстафета с обручами (двое в обруче).

 

Геракл:

Ребята, вы ловкие и сильные, как настоящие герои!

 

Входит Афина.

 

Афина:

Здравствуйте, дети. Я Афина – богиня мудрости и знаний. Слышала, у вас проходят Олимпийские игры. Предлагаю потягаться силами ума.

 

Олимпийская викторина (за правильный ответ ребята получают одно «олимпийское кольцо»).

1. В какой стране впервые были проведены Олимпийские игры?
2. В чем соревновались древние спортсмены?
3. Какая часть состязаний в Греции была самой опасной?
4. Какие награды получали древние греки за победу?
5. Какие символы Олимпиады вы знаете?
6. Назовите зимние олимпийские виды спорта.
7. Назовите летние олимпийские виды спорта.
8. В каком городе России скоро начнется Олимпиада?
9. Что такое биатлон?
10. Что такое теннис?

 

Ведущий:

Все молодцы! Вы сегодня показали замечательные результаты! Предлагаю подвести итоги.

 

Проводится подсчет «колец», награждение победителей большими оливковыми венками и золотыми медалями. Вторую команду одаривают малыми венками и серебряными медалями. Вручаются подарки.

 

Ведущий:

В заключении давайте исполним гимн Олимпиаде (поют гимн).

 

Геракл:

Объявляю о закрытии Олимпиады.

 

Спортивный танец «Победа».

Герои прощаются. Дети покидают зал.